Når på året bør elever kartlegges?
Aski Raski Kartlegging kan brukes allerede når elevene starter på skolen for å finne ut hvilke bokstaver de kan, eller når de har lært seg alle bokstavene i alfabetet. Basert på erfaring foreslår vi følgende tider på året for å kartlegge elever på ulike trinn:
| 1. trinn | Januar/når alle bokstavene er lært. |
| 2. trinn | Januar |
| 3. trinn | September |
| 4.-7. trinn | Januar |
Elever kan selvsagt kartlegges hyppigere eller sjeldnere etter behov. Merk at det ikke er et problem å kartlegge elever på andre tidspunkt enn de angitte, dette gir bare en indikasjon på når middelelev og kritisk grense er satt.
Finn ut mer om å kartlegge elevers leseferdigheter i Aski Raski.
Hvilke klassetrinn bør testes i hva?
Vi anbefaler at dere kartlegger samtlige elever på småtrinnet årlig. Vi får stadig henvendelser fra lærere som oppdager elever de ikke ante at hadde vansker med lesingen. Dette skyldes at Aski Raski fokuserer på ren avkoding, ikke kontekst og forståelse. For elever på mellomtrinnet og oppover er det ikke nødvendig med årlig kartlegging, men de bør kartlegges én gang når dere starter med programmet, slik at man finner sårbare elever. Deretter kan dere kartlegge kun disse elevene på nytt, eller kartlegge alle elevene i én bestemt deltest: For eksempel kan elever på 5. trinn testes kun i enkel og dobbel konsonant, og elever på 7. trinn kan testes i sammensatte grafem og lavfrekvente ord.
Tabellen viser sammenhengen mellom nivå i Aski Raski og testene i Kartlegging, og formidler hvilke klassetrinn som bør mestre de ulike emnene. Her er det viktig å huske at det finnes andreklassinger med svært gode leseferdigheter, som kan trene på nivå 5, og eldre elever som trenger å trene på det grunnleggende. I tillegg har mange elever godt av å veksle mellom nivå når de jobber i Aski Raski. Variasjon skaper motivasjon.