Man går videre til neste ord/bokstav i kartleggingen ved å klikke høyre piltast. Dersom man bruker mobil eller nettbrett klikker man på skjerm, og bruker man eksternt tastatur til nettbrettet trykker man på mellomromstasten (space).
Ved første gangs kartlegging er det lurt å la eleven prøve seg på demotesten før kartleggingen starter. Slik får eleven muligheten til å bli kjent med programmet før testen.
Aski Raski registrerer automatisk tidsbruk fra man klikker på «Start» eller «Neste test».
Under gjennomføringen av testene kan feil enten registreres ved museklikk eller noteres på en utskrift av kartleggingsskjemaet. Det kreves tastatur dersom man skal kunne registrere feil underveis med museklikk.
Kommentarer og feil kan registreres i Aski Raski etter at alle testene er gjennomført.
Selv om målet er å avkode hurtig, er det viktig å minne elevene på at det viktigste er å avkode riktig.
Bruk kommentarfeltet i elevens kartleggingsresultater til å notere elevens utfordringer eller andre observasjoner: spesielle lyder som er vanskelige, grad av sammentrekning, stavelseslesing, nøyaktighet på endelser osv.
Viktig: Hva skal registreres som feil?
Feil intonasjon registreres ikke som feil i testen.
I test 1A og 1B kan eleven si enten bokstavlyden eller bokstavnavnet.
Feil på enkel/dobbel konsonant skal kun registreres som feil i test 5A (det er altså OK om eleven leser bøttene istedenfor bøtene på deltest 2C).
Sammensatte grafem som uttales galt registreres som feil (dersom eleven leser h-vis eller vin-g-er).
Dersom eleven umiddelbart retter seg selv så godkjenner du det likevel. Gjør eleven dette ofte, vil det likevel slå ut på tiden til eleven. Det kan også være en god observasjon å notere seg.
Obs: Det skilles mellom kartlegging og tilpasset kartlegging.
